Das Projekt TalentED richtet sich an drei Hauptzielgruppen:
Zielgruppe 1
Autistische Erwachsene ab 18 Jahren beiderlei Geschlechts mit mittel- und hochfunktionalem Autismus, die arbeitslos, in einem Teilzeitjob/gering bezahlten Job, in einem geschützten Rahmen oder mit weniger Möglichkeiten beschäftigt sind und in den offenen Markt eintreten oder/und eine besser passende Arbeitsstelle finden wollen. Darüber hinaus gibt es entmutigte Autisten, die nicht an ihre Stärken glauben oder glauben, dass es keine Arbeitsstellen gibt; sie haben aufgehört, nach Arbeits- und Bildungsmöglichkeiten zu suchen. Auch autistische Erwachsene, die ihre Ausbildung abgeschlossen haben und sinnvolle Bildungsmöglichkeiten erkunden wollen, oder/und autistische Erwachsene, die eine Art Berufsausbildung absolvieren und ihre Ausbildung in Hard Skills mit Beschäftigungskompetenzen und Soft Skills-Training kombinieren wollen, um bessere Beschäftigungschancen zu haben.
Zielgruppe 2
Erwachsenenbildner/Trainer und andere Bildungsfachleute, die in formalen und nicht-formalen Bildungseinrichtungen, sowohl privat als auch öffentlich, an der Beschäftigung und Bildung autistischer Erwachsener arbeiten bzw. arbeiten wollen, sowie andere Strukturen, die Befähigungs-/Trainingsmöglichkeiten für die Zielgruppe anbieten, wie z. B. Gemeinden, Arbeitsagenturen, NROs, Unterstützungsstrukturen, Sonderschulzentren, Institute für lebenslanges Lernen usw.
Zielgruppe 3
Arbeitsakteure, Arbeitgeber und Personalfachleute, hauptsächlich in den vom Projekt identifizierten passenden Arbeitsplätzen mit Schwerpunkt auf dem sozialen, grünen und digitalen Sektor.
Das Projekt richtet sich ergänzend an die Familien und Betreuer autistischer Erwachsener sowie an andere Fachleute, die direkt mit ihnen arbeiten, wie z. B. Sozialarbeiter, Experten für psychische Gesundheit, Entwicklungspädagogen, Verhaltenstherapeuten, Autismus- und Behindertenspezialisten, um deren Fachwissen und Kenntnisse für die Entwicklung der Ergebnisse zu nutzen, Synergien zu verstärken, Effekte zu multiplizieren und die weitere Nutzung der Ergebnisse zu fördern.
